The things you hope to learn from Webinar 2

More
11 months 1 week ago #17 by trangnguyen
Replied by trangnguyen on topic English
Cám ơn anh Thuận rất nhiều ạ!

Kính mời chị Hiennguyen tiếp tục trao đổi để BTC cũng như các giáo viên và giảng viên có kinh nghiệm trong lĩnh vực này có thể hỗ trợ chị cụ thể và hiệu quả hơn nữa ạ!

Trân trọng,
The following user(s) said Thank You: Hiennguyen

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 months 1 week ago #20 by Hiennguyen
Replied by Hiennguyen on topic English
Cảm ơn ducthuan đã chia sẻ ý kiến, kinh nghiệm quí báu cho mình. Trong thời gian sử dụng giáo trình, vừa tự rút kinh nghiệm,vừa được sự gợi ý của các bạn đồng nghiệp và gợi ý của các thầy cô trong forum này, mình đang dần thích nghi để điều chỉnh cho phù hợp; nhưng quả thật thời lượng để cho hs luyện đọc và sử dụng các từ mới là rất hạn chế. Và mình đang liên tưởng việc sử dụng giáo trình này khiến cho các em càng phân hóa rõ. HS nào học được thì phát triển, còn hs nào mất nền tảng thì càng không biết vì không thể theo kịp. Dù sao thì mình cũng nghĩ là để học được giáo trình này thì hs phải được học tích cực từ tiểu học. Bạn có nghĩ thế không?

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 months 1 week ago #21 by Hiennguyen
Replied by Hiennguyen on topic English
Trân trọng cảm ơn những ý kiến quí báu của các thầy, cô trong nội dung mình nêu ra. Mình rât mong được học hỏi nhiều hơn nữa từ các thầy cô trong diễn đàn ah.
The following user(s) said Thank You: phamducthuan

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 months 4 days ago #23 by trangnguyen
Replied by trangnguyen on topic English
Trân trọng cám ơn sự chia sẻ từ chị hiennguyen!

Chị có thể cân nhắc việc thiết kế phần "luyện đọc và sử dụng từ mới", mà chị có đề cập, thành phần tự học trực tuyến ở nhà của học sinh với sự hỗ trợ và kiểm soát của các phụ huynh. Điều này không những giảm bớt nội dung mà chị phải "hoàn thành" trong khoảng thời gian giới hạn trên lớp mà còn hình thành thói quen học chủ động (learner autonomy) và học tự điều chỉnh (self-regulated learning), một trong số kỹ năng quan trọng có liên quan tới siêu nhận thức (metacognition) và học suốt đời (life-long learning).

Với những học sinh "mất nền tảng", chị có thể thiết kế thêm cho các em bài tự học ở nhà để bổ sung những vốn kiến thức các em bị "hổng", dựa trên những tài liệu có sẵn tại các nguồn tài liệu tham khảo mở trực tuyến. Chị có thể tham khảo thêm về các nguồn tài liệu tham khảo trước và sau webinar số 1. Với những học sinh "học được", các em cũng có thể mở rộng hơn nữa kiến thức của mình với những bài học mà chị giới thiệu cho học sinh tự học thêm ở nhà.

Cũng như mọi bộ giáo trình, bộ giáo trình mới được thiết kế dành cho các loại đối tượng học sinh ở các vùng miền khác nhau với các trình độ và phong cách học khác nhau. Việc "học tích cực từ tiểu học" như chị nói, xét trên góc độ nào đó, cũng là một trong số những nhân tố góp phần nên sự thành công của bộ giáo trình. Tuy nhiên, nhân tố quan trọng hơn cả đó là người giáo viên, đặc biệt là khi người giáo viên đó có thể làm thích nghi "adapt" bộ sách giáo khoa mới sao cho phù hợp nhất với đối tượng học sinh của mình, bao gồm nhiều đối tượng học sinh khác nhau trong cùng một lớp học hoặc ở các lớp học khác nhau trong cùng một trường, như lời tiến sỹ Hà Văn Sinh có chia sẻ trong webinar 1 và như chia sẻ của cô Phạm Thị Hải Ngọc về việc làm thích nghi hoạt động giảng dạy trên lớp với đối tượng học sinh là dân tộc thiểu số khi sử dụng bộ sách giáo khoa mới. Việc "học tích cực" của học sinh mà chị đề cập bắt đầu được từ cấp tiểu học hay thậm chí là mầm non là rất lý tưởng. Và việc "học tích cực" của học sinh cũng có thể bắt đầu bất cứ lúc nào, ở cấp trung học cơ sở hay trung học phổ thông, với sự hướng dẫn và hỗ trợ của giáo viên và cả các phụ huynh. Chị có nghĩ thế không ạ?

Chị đã đăng ký tham gia webinar 2 diễn ra vào sáng chủ nhật tuần này rồi chứ ạ? Các thầy cô có chia sẻ việc áp dụng việc học tích hợp blended learning vào việc giảng dạy bộ sách giáo khoa mới. Mình nghĩ sẽ rất hữu ích và thiết thực đấy ạ!

Rất mong tiếp tục nhận được các trao đổi từ chị để BTC cũng như các thầy cô có thể chia sẻ ý kiến nhằm hỗ trợ chị hơn nữa trong việc tìm ra các giải pháp cho việc sử dụng bộ sách giáo khoa mới để giảng dạy.

Trân trọng,

Tâm Trang

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 months 4 days ago #24 by ducan11386
Replied by ducan11386 on topic English
Em rất đồng tình với quan điểm của chị Trang. chị Hiennguyen ơi chị theo dõi webinar số 2 để xem các diễn giả gợi ý một số giải pháp nhé. em nghĩ chị sẽ sớm tìm được câu trả lời cho băn khoăn của chị.
Học tiếng Anh thì vốn từ vựng rất quan trọng, tuy nhiên với thời lượng trên lớp ít và lớp học đông khó có thể dành quá nhiều thời gian vào việc tổ chức các hoạt động từ vựng. Tuy nhiên, chị có thể thiết kế thêm bài tập về từ vựng cho học sinh (năm đầu tiên chị sẽ vất vả hơn, nhưng chị có thể dùng ở nhiều lớp và các năm học tiếp theo). Việc thiết kế các bài tập từ vựng 1 cách đa dạng, hấp dẫn sẽ kích thích học sinh hơn (ví dụ: sử dụng hình ảnh minh họa, video...). Chúc học sinh của chị sẽ cải thiện được vốn từ vựng, chúc chị luôn nhiệt huyết để tạo ra nhưng bài dạy hấp dẫn, thú vị.
Đức Ân

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 months 1 day ago #30 by phamducthuan
Replied by phamducthuan on topic English
Cô Hiennguyen thân,
Mình rất vui khi được cùng đồng hành và chia sẻ một phần nào đó khó khăn mà các thầy cô đang gặp trong hoạt động chuyên môn. Các online seminars và diễn dàn trên VTA cũng là nhằm mục đich ấy. Rất mong cô và các thầy cô khối phổ thông có thể chia sẻ nhiều hơn nữa. Chắc chắn chúng ta sẽ hỗ trợ nhau tốt hơn tất cả vì học sinh thân yêu.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

Time to create page: 0.742 seconds