Challenges that you encounter as designing and developing tests

More
10 months 1 week ago #73 by trangnguyen
Please feel free to share the challenges that you encounter as designing and developing tests.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
10 months 1 week ago #74 by trangnguyen
A high-school teacher:

- Nguồn tài liệu cho sách mới còn ít
- Nguồn file audio cho phần Listening hạn chế ( khó tìm nội dung vừa đúng chủ đề trong sách, vừa có độ khó phù hợp với trình
độ học sinh)
- Trang sachmem.vn là nguồn tài liệu tốt cho phần listening, nhưng âm thanh không chuẩn, hs cũng có thể đã làm trước nên nếu
lấy đó làm nguồn tài tiệu để thiết kế bài kiểm tra thì khó đánh giá được trình độ thật của hs.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
10 months 1 week ago #75 by trangnguyen
A high-school teacher:

1) GV không nắm được level thực tế của hs.
Có đề sau khi hs cả trường làm gần như 100% dưới 5. Lại có đề thì cả trường toàn điểm cao.
2) trình độ hs không đồng đều nên gv khó xác định được mức độ đề cho phù hợp. Cần phải
tạo đề có độ phân hóa đúng và rõ về điểm thì ko đơn giản chút nào.
3) Thiếu nguồn tham khảo về câu hỏi kiểm tra đánh giá cho sgk mới. Nhiều gv không dám tự
sáng tác câu hỏi mà chỉ tìm kiếm và sao chép y nguyên từ sách.
4) Thiếu thiết bị cho kiểm tra nghe tập trung toàn trường (24 phòng thi 1 khối nhưng chỉ có
14 cassette cho gv Anh)
5) Kiểm tra nói tập trung toàn trường rất tốn thời gian và thường tất cả gv Anh phải làm thi cả
ngày CN.
6) Khi đánh giá quá trình tiến bộ của hs thì gv cần phải rất linh hoạt và sáng tạo mới ko bị tốn
nhiều thời gian mà chính xác được.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
10 months 1 week ago #76 by trangnguyen
Secondary-school teachers:

- Khó khăn là tìm nguồn bài nghe phù hợp với trình độ học sinh các khối lớp.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
10 months 1 week ago #77 by trangnguyen
A primary-school teacher:

Những khó khăn khi ra ma trận và đề kiểm tra đó là:
1. Khó khi lựa chọn các chủ đề kiến thức đưa vào ma trận và đề kiểm tra để đánh giá học sinh.
2. Do trình độ nhận thức của học sinh không đồng đều nên làm ma trận và ra đề kiểm tra rất khó khăn cho người ra đề.
3. Khó khăn khi lựa chọn những phương án gây nhiễu trong phần multiple choice.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
10 months 1 week ago #110 by trangnguyen
Suggestions from Ms NgaDao:

Theo mình chương trình SGK hiện hành đang được thiết kế quá dàn trải, các đơn vị bài chuyển từ chủ đề nọ sang chủ đề kia một cách liên tiếp ít có cơ hội cho học sinh tái tạo ngôn ngữ. Và sự chênh lệch giữa vùng miền và mức độ học sinh cũng đa dạng dẫn đễn việc kiểm tra đánh giá một cách đồng đều đòi hỏi đề ra phải có mức độ phận hoá cao.
Phần mềm chấm thi bạn có thể tải App chấm thi từ Androi hoặc IOS đều được, Phấn mềm được nâng cấp liên tục, hoàn toàn miễn phí có sự hỗ trợ rất nhiệt tình từ các thầy cô trên trang ChamThi.com.
Trộn đề trắc nghiệm bạn có thể sử dung Youngnix English, trước tiên bạn xem hướng dẫn trên Youtube trước, sau đó tải, và sử dụng.
Một số nguồn tài liệu mình hay dùng được tải từ trang Englishtips.org; VK,... nhưng điều quan trọng là phải chọn đúng chủ điểm và level phù hợp với học sinh tại vùng mình đang dạy.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

Time to create page: 0.567 seconds